31．“一朝被蛇咬，十年怕井繩”屬于（ ）。

A．情緒記憶

B．動(dòng)作記憶

C．邏輯記憶

D．形象記憶

32．吃糖之后再吃藥，就覺得藥特別苦，而吃完藥再吃糖，就會(huì)覺得糖特別甜。這體現(xiàn)了哪一種感覺規(guī)律（ ）。

A．感覺適應(yīng)

B．同時(shí)對(duì)比

C．繼時(shí)對(duì)比

D．感覺轉(zhuǎn)換

33．人們?cè)谟斡[過“萬里長(zhǎng)城”后，在頭腦中留下了生動(dòng)的長(zhǎng)城形象。這種記憶是（ ）。（常考）

A．情緒記憶

B．形象記憶

C．動(dòng)作記憶

D．情景記憶

34．坐在未開動(dòng)的火車上，由于旁邊火車的開動(dòng)，會(huì)感到自己乘坐的火車正在移動(dòng)。這種現(xiàn)象是（ ）。

A．動(dòng)景運(yùn)動(dòng)

B．誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)

C．自主運(yùn)動(dòng)

D．運(yùn)動(dòng)后效

35．在記憶中，小學(xué)生善于（ ）。

A．具體的詞的記憶

B．語(yǔ)詞材料記憶

C．抽象圖形記憶

D．具體形象記憶

36．注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)的哪種特性（ ）。

A．廣度

B．強(qiáng)度

C．時(shí)間

D．空間

37．當(dāng)需要不能滿足時(shí)，人們可以借助想象從心理上得到滿足。這體現(xiàn)了想象的（ ）。

A．預(yù)見功能

B．補(bǔ)充功能

C．替代功能

D．壓抑功能

38．下列選項(xiàng)中，說明了語(yǔ)義記憶和情景記憶的區(qū)別的是（ ）。

A．記住“psychology”的中文意思和記住“psychology”這個(gè)單詞怎么拼寫

B．記得自己五年級(jí)的班主任名字和記得怎樣選擇聊天軟件

C．記住“孺子”的意思和記得前年校慶晚會(huì)上教師合唱的節(jié)目

D．記得怎樣使用 PPT 制作多媒體課件和記得曾經(jīng)教過哪些學(xué)生

39．為了讓學(xué)生區(qū)分“put”和“but”的不同，英語(yǔ)老師特別用不同顏色標(biāo)出“p”和“b”。這是運(yùn)用了（ ） 規(guī)律。

A．感覺對(duì)比

B．感覺適應(yīng)

C．感覺后像

D．感覺補(bǔ)償

40．兒童剛學(xué)寫字時(shí)，“烏”和“鳥”等形近字常混淆。這是由于該時(shí)期兒童的觀察品質(zhì)缺乏（ ）。

A．精確性

B．順序性

C．目的性

D．敏捷性